カラーを使って、子供を育てる、生徒を育てる、自分も育てる

親と子のカラーが異なることで、「育てにくい子ども」「親は自分のことが好きではない」のような、お互いのミスマッチが起きてしまう場合があります。

教師と生徒でも同様です。

なぜかというと、どんな刺激によって何を学んでいくかという「学習スタイル」はカラーによって異なり、さらに教える側のカラーによって「教育スタイル」が違ってくるためです。

子ども・学生の個性や強みに合わせたアプローチを考えたり、一人の指導者では足りない部分を環境全体で補うことも大切です。

この講座では、具体的なワークを通じてスタイルの違いを実感し、アプローチの工夫を身につけます。

講座の最後には、受講者にとって課題になっている状況を改善するプランを立てます。

おもなプログラム

• 子ども時代のカラーのグループワーク
• カラーによる「学習スタイル」（得意なこと、苦手なこと、授業でのストレス）
• 教師（親）としてのカラーのグループワーク
• カラーによる「教育スタイル」（得意なこと、苦手なこと）
• 両者のスタイルの違いで、何が起きるか
• やる気にさせるアプローチ
• ４つのカラーを考慮した環境づくり
• マイプランを立てる

出張講座を行ないます

次のようなニーズに応じた出張講座を行ないます。
（入門講座とセットにしたアレンジも可能です）

子ども・若者の教育・支援を行なう立場で

• 「それぞれの子どもの個性を活かしたい」
• 「子どもの行動をもっと理解したい」

親の立場で

• 「子どもの個性や能力を引き出したい」
• 「子どもとの関係をさらに豊かにしたい」

ＴＣの対象年齢について

日本版ＴＣプログラムの対象は18歳以上です。

実際の授業でプログラムを実施するには、養成講座を受講しファシリテーターとしての認定を受けた上で、大学や専門学校など18歳以上を対象とする場合に限ります。

直接プログラムを行なわなくてもＴＣの考え方は、授業のやり方やクラス運営、それぞれの子ども・学生との関わりを考える上で、非常に役立ちます。